Ler, Escrever E Interpretar Em Inglês

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Ler, Escrever E Interpretar Em Inglês

Fundamentos da língua inglesa voltados à leitura, escrita e interpretação de textos. Desenvolvimento do vocabulário básico e estruturas gramaticais essenciais. Técnicas de leitura e compreensão textual em língua inglesa. Estratégias de interpretação de textos diversos: narrativos, informativos e instrucionais. Produção escrita básica em inglês: frases, parágrafos e textos curtos. Uso correto de tempos verbais fundamentais. Reconhecimento de ideias principais e informações específicas. Inferência de significados a partir do contexto. Práticas de leitura e escrita aplicadas a situações acadêmicas e do cotidiano. Desenvolvimento da autonomia leitora e escritora. Atividades práticas, exercícios de interpretação e produção textual.

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Conteúdo programático:

O inglês no mundo
Leitura: definição e exigências
Leitura: significados e sentidos
A superfície textual
Textos: mais que palavras
Estratégias de leitura
Previsão e inferência
Palavras cognatas
A organização textual
A unidade base da leitura: a palavra
Palavras-chave
Formação de palavras da língua inglesa
Uso do dicionário
Ações da língua: os verbos
Os tempos verbais da língua inglesa
A forma imperativa
Os verbos modais
Verbos frasais e preposicionais
Sufixo -ing e suas funções
As sentenças em inglês
Os tipos de sentença
Adjetivos e grupos nominais
A articulação textual
Coerência: definição e condicionantes
Coesão: definição e condicionantes
Referências
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Conheça
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Núcleo Pedagógico Sul de Minas

Com uma ideia inovadora, somos uma empresa criada por meio de uma parceria entre diversos professores para difundir conhecimento e oferecer qualidade de leitura para quem busca um currículo atual no mercado de trabalho. Por Jaqueline dos Passos Carvalho, formada em Pedagogia pelo Centro Universitário do Sul de Minas. Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional, com especialização adicional em Educação Especial e Inclusiva. Atuação focada no desenvolvimento integral do aluno, na aprendizagem significativa e em práticas inclusivas.

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