Metodologias Ativas E Neuroeducação

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Metodologias Ativas E Neuroeducação

Fundamentos das metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem. Contribuições da neurociência para a educação e a aprendizagem significativa. Funcionamento do cérebro, atenção, memória, emoção e motivação no contexto educacional. Principais metodologias ativas: aprendizagem baseada em problemas (PBL), aprendizagem baseada em projetos (ABP), sala de aula invertida, ensino híbrido, gamificação e aprendizagem colaborativa. Planejamento pedagógico com foco no protagonismo do estudante. Avaliação formativa e feedback contínuo. Inclusão, diversidade e estilos de aprendizagem à luz da neuroeducação. Uso de tecnologias educacionais como mediadoras da aprendizagem. Papel do professor como mediador e facilitador. Ética, inovação e práticas pedagógicas baseadas em evidências científicas.

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Conteúdo programático:

HISTÓRICO
CLASSIFICAÇÃO
AS METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO E SEUS PRINCÍPIOS
ALUNO: CENTRO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
APROXIMAÇÕES ENTRE METODOLOGIAS ATIVAS E CORRENTES TEÓRICAS
A NEUROCIÊNCIA NA EDUCAÇÃO
NEUROCIÊNCIA, EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM
REFERÊNCIAS
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Núcleo Pedagógico Sul de Minas

Com uma ideia inovadora, somos uma empresa criada por meio de uma parceria entre diversos professores para difundir conhecimento e oferecer qualidade de leitura para quem busca um currículo atual no mercado de trabalho. Por Jaqueline dos Passos Carvalho, formada em Pedagogia pelo Centro Universitário do Sul de Minas. Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional, com especialização adicional em Educação Especial e Inclusiva. Atuação focada no desenvolvimento integral do aluno, na aprendizagem significativa e em práticas inclusivas.

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